第一章 星期一的转校生 新世纪的异端英雄

  《新世纪的异端英雄》

  正文 楔子 新时代的开启

  “呐呐，你听说过新维多利亚时代吗？”

  “新维多利亚时代？没听说过，和维多利亚的秘密有什么关系吗？”

  “没有哦~”

  “哦，那我就不清楚了。话说今年的维密秀你看了吗？那个精灵主题的内衣真的美爆了！我决定攒钱买一款，穿上一定超性感的！”

  “你个花痴，莫不成想穿着内衣去勾搭你那心仪的学长不成？”

  “那有什么不好吗？说不定就可以一起滚床单呢，很爽的。呐，你不想把第一次交给心爱的人吗？”

  “哇，你真是极度的色情狂。穿着精灵内衣滚床单，你好变态啊。”

  “哈哈，有什么不好！”

  “好啦，话题被你扯远了。你真的不知道新维多利亚时代吗？”

  “真的不知道啦，你好啰嗦。”

  “是你够老土的，这么有名的都市传说都不知道？”

  “是！是！是！我老土，您最潮了！都高中生了还相信什么都市传说，无非就是裂口女、无头骑士、午夜教学楼那些东西，切，无聊！”

  “不是的啦！我说的都是认真的。据说每当深夜来临之时，夜空中便会出现一座城市，而这座城市将在第二日天明时分，在第一缕曙光的照耀下崩塌毁灭，消失殆尽，周而复始。”

  “呵呵，真是没有想象力的都市传说，以为这是哪里？安珀？！”

  “这真的很有可能是真的！”

  “你也说了这只是很有可能”

  “和你说不清楚啦，给你看段视频。”

  pt显示器中开始播放一段视频文件，视频的清晰度并不是很高，并不是由专业摄影机拍摄的，从拍摄角度来看更像是监控器所录制下来视频。

  空旷的实验室中是一个岛形实验台，实验台上放置着一块巨型石板，在石板上面是一套迷你版的克诺索斯迷宫模型。实验台周围放满了不知名的实验仪器，每台仪器上面都闪烁着红红绿绿的灯光，给人以眼花缭乱的感觉，几个身着白色大褂的工作人员在实验室中匆匆奔走紧张忙碌着。

  不久，所有的工作人员都围在了石板前面，有些紧张地看着面前的石板，实验好像即将开始。一个满脸络腮胡子的中年人将一颗木球放在了克诺索斯迷宫的入口处，然后退立到一旁，眼睛死死地盯着那颗木球。

  “你就给我看这种无聊的东西？”

  “嘘！别说话，马上就要开始了。”

  视频画面突然有些不稳定，出现了条纹形状的噪波和杂点，好像设备本身受到某种干扰了一般。不过很快就消失不见。这时工作人员中有人惊呼起来，好像突然发生了什么。原来那颗木球在没有外力的推动下竟然自己动了起来，只见其慢悠悠地进入了克诺索斯迷宫之中。

  木球的滚动速度并不十分快，缓缓，匀速地前进着。令人瞠目结舌的是那木球自身好像有了灵性一般，在迷宫中自在地穿行着，不会被一处陷阱所迷惑，好像一个学者轻松地解决入门数学题一样，畅通无阻。很快，木球便抵达了迷宫的中心，传说中围困着弥诺陶洛斯的地方。

  木球缓缓地在迷宫中心区域转了一圈，随后再次进入迷宫之中，仿佛在无形之中有着那团毛钱的牵引，木球依旧畅通无阻地回到了出发点，在最一开始的位置上停了下来。一切都重新归于平静，好像什么都从未发生过一般。突然屏幕一黑，视频到了这里曳然而止。

  “怎么样，很神奇吧。”

  “哦，还好吧。”

  “你那是什么态度？这可是著名的特里托革莱娅石刻实验，网上都很难找到的！”

  “呵呵，是吗？真是辛苦你了，不过对不起，我根本不相信。”

  “啊！你怎么这样？”

  “拜托，你都多大了还相信这种小孩子的把戏？那木球中间一定会有磁铁之类的物体，在石板下面有东西在吸引着他前进。又或者那就是有特效软件做的，并不难啦。你想一想，即使是专业人士在破解复杂的迷宫设计图时也不可能一次完美解决的，成功率不到千万分之一。”

  “所以才能证明特里托革莱娅石刻的神奇啊？”

  “好吧，败给你了。总之我不相信就是了。”

  “你怎么这样？！朽木不可雕也！”

  “哎呀，好啦好啦，别生气，我不是针对你啊。我们还是换个话题好啦，我请你吃甜筒怎么样？”

  “哼！我要吃两个！”

  “好，两个就两个。”

  不远处的公园门口停着一辆甜品贩卖车，老板是一个金发碧眼的年轻人，脸上始终挂着淡淡微笑，那笑容使人陶醉，如浴春风。

  将甜筒交给两个女孩的时候，那迷人的笑容更是温柔，女孩们的心仿佛都在那一瞬间被融化了。金发年轻人看着面前的女孩们，突然间开口道：“你们听说过新维多利亚时代吗？”

  女孩们闻言都是一愣，随后下意识地点了点头。金发年轻人的笑容更胜，碧绿双眸中流动着情意。他将手伸向了女孩们，手背上的圣杯文身在阳光的照耀下熠熠发光。

  正文 第一章 星期一的转校生

  “艾伦·麦席森·图灵，二十世纪英国伟大的数学家、逻辑学家，著名的计算机之父、人工智能之父。曾在二战时期帮助同盟国破译了德国的神级密码enigha，帮助整个同盟国取得胜利。之后研制出‘曼彻斯特马克一号’，为世界当时现代著名计算机之一，开创了智能时代的先河。其代表作品《论数字计算在决断难题中的应用》、《机器能思考吗？》两书影响了后代百余年的科技发展观念，为人类历史有着巨大的贡献。”

  马克把讲义上面这大段内容念完后，抬头看了一眼坐在讲台下面的学生们，随后不禁无奈地叹了一口气。整个教室里面五十余个学生，展现了五十余种不同的听课姿态。有的双手捧腮双眼无神地看着自己，有的讲脑袋深深地埋在课本后，身子十分规律的上下起伏着，隐隐能听到一丝呼噜声，还有坐在后面的几个学生索性将手放在课桌下用pt打着网络游戏，认真听课的学生不超过十个人。

  马克将讲义轻放在讲台上，清了清有些干涸的嗓子开口道：“以上这些都是重要的知识点，下周的测试的范围也在其中。”听到老师如此说，才有几个学生懒洋洋地拿起涂色笔在课本上象征性地划了两笔。

  对于这种教学情景，老师们通常有两种选择：一是大发雷霆，将全班的学生大骂一顿，以宣泄自己心中的不满；第二种是对此不做任何理会，任由学生们放纵下去，自己也乐得一身轻松。不过马克恰巧是个老师中的异类，这两种方式他都不愿意去选择。

  “同学们，既然我们讲到了图灵，老师也给你们讲一些相关的课外知识。哈哈，也算是一些不正经的野史吧。”马克换了一种轻松欢快的语气，听到这句话后，只见台下的学生们齐刷刷地将目光投向了马克，就连打游戏的学生也暂时停止了紧张的操作，一面维持自己的走位一面侧耳倾听马克说话。

  马克见状只能报以无奈的苦笑，马克虽然任教时间不长不过深谙学生的心理，每当老师讲解正课分析知识点的时候，学生们总会有很严重的抵触情绪，想着法的逃避听课做着自己喜欢的事情。而当老师讲一些课题以外的话题时却反能勾起学生兴趣，达到意想不到的课堂效果，对此马克也没有办法，只好尽自己最有一分努力了。

  “之前我们讲到过图灵是一位同性恋者，在战后受到了官方的审判和强制的药物治疗。最后不堪压迫的图灵选择食用了含有氰化物的苹果自杀身亡。然而有传闻在图灵临死前曾经发过一份电报，而这份电报的接收方正是德国。”